CUADERNOS DE DISEÑO
Publicamos guías breves sobre lectura y diseño pedagógico. Cada artículo lleva número, fecha, alcance, fuentes enlazadas y, cuando corresponda, una fecha de revisión.
PUBLICADOS
ARTÍCULO 001 · MARCO DE REFERENCIA · 16 DE AGOSTO DE 2026
Qué organiza el Marco de Referencia de Comprensión Lectora de Lector Global y por qué no clasifica, certifica ni diagnostica a quien lee.
Leer el artículoARTÍCULO 002 · RESPONSABILIDAD EDITORIAL · 16 DE AGOSTO DE 2026
Por qué una obra de dominio público no basta: hay que distinguir obra, edición, traducción, archivo y evidencia de procedencia.
Leer el artículoARTÍCULO 003 · DISEÑO DE PRÁCTICA · 16 DE AGOSTO DE 2026
Cómo construir tareas revisables: una habilidad focal, evidencia localizable, una respuesta defendible y cuatro opciones sin trampas.
Leer el artículoARTÍCULO 004 · RESPONSABILIDAD EDITORIAL · 16 DE AGOSTO DE 2026
El método para distinguir obra, edición, traducción y adaptación, y para no confundir una referencia accesible con derechos verificados.
Leer el artículoARTÍCULO 005 · PRÁCTICA GUIADA · 16 DE AGOSTO DE 2026
Cómo una devolución basada en evidencia transforma una respuesta en una estrategia concreta de relectura, sin etiquetas personales.
Leer el artículoARTÍCULO 006 · ACCESIBILIDAD · 16 DE AGOSTO DE 2026
Cómo diseñamos apoyos y revisiones para facilitar el acceso a la práctica sin cambiar silenciosamente lo que una tarea observa.
Leer el artículoARTÍCULO 007 · EQUIDAD Y REPRESENTACIÓN · 16 DE AGOSTO DE 2026
Un protocolo para identificar barreras evitables, documentar decisiones y no confundir una revisión interna con una promesa de ausencia de sesgo.
Leer el artículoARTÍCULO 008 · IA Y REVISIÓN HUMANA · 16 DE AGOSTO DE 2026
Qué puede aportar una herramienta automática, qué debe decidir una persona experta y cómo se conservan preguntas, desacuerdos y versiones.
Leer el artículoARTÍCULO 009 · VALIDACIÓN CON PERSONAS · 16 DE AGOSTO DE 2026
Seis etapas para observar comprensión, accesibilidad y uso con honestidad: un protocolo de validación no equivale a resultados ni a autorización automática.
Leer el artículoARTÍCULO 010 · PROGRESO Y PRIVACIDAD · 16 DE AGOSTO DE 2026
Cómo mostrar la práctica y recomendar el siguiente paso sin convertir respuestas locales en una certificación, diagnóstico o perfil.
Leer el artículoARTÍCULO 011 · GOBIERNO Y TRAZABILIDAD · 16 DE AGOSTO DE 2026
Cómo separar estados de calidad, documentar cambios y retirar materiales o funciones ante riesgos sin borrar su historia.
Leer el artículoARTÍCULO 012 · FUENTES MÚLTIPLES · 16 DE AGOSTO DE 2026
Cómo diseñar comparaciones que atribuyan procedencia, perspectiva y evidencia a cada fuente.
Leer el artículoARTÍCULO 013 · COMPLEJIDAD TEXTUAL · 16 DE AGOSTO DE 2026
Una mirada a léxico, cohesión, estructura, familiaridad y demanda de tarea.
Leer el artículoARTÍCULO 014 · EVIDENCIA Y FORMATOS DE RESPUESTA · 4 DE SEPTIEMBRE DE 2026
Una práctica de comprensión es defendible cuando el formato de respuesta, la evidencia textual y el criterio de revisión se eligen en función de una demanda explícita. Este artículo integra selección múltiple, respuestas construidas, evidencia localizable y revisión de distractores.
Leer el artículoARTÍCULO 016 · EQUIDAD Y ACCESIBILIDAD · 4 DE SEPTIEMBRE DE 2026
La inclusión no se reduce a una lista de obras ni a una comprobación automática. Requiere revisar la selección editorial, los apoyos, las barreras de interacción y la demanda central de cada tarea.
Leer el artículoARTÍCULO 019 · VALIDACIÓN, CALIDAD Y LIBERACIÓN · 4 DE SEPTIEMBRE DE 2026
Una aplicación puede superar controles técnicos y seguir sin evidencia suficiente para afirmar que sus tareas son claras, accesibles o válidas para un uso determinado. Este artículo organiza las capas de revisión, pilotaje, trazabilidad y liberación responsable.
Leer el artículoARTÍCULO 020 · GOBIERNO, PRIVACIDAD E IA · 4 DE SEPTIEMBRE DE 2026
Las afirmaciones públicas, el manejo de datos, el uso de IA y la distribución de una aplicación forman una sola responsabilidad de gobierno. La transparencia exige declarar qué se sabe, qué no se ha validado y qué puede retirarse.
Leer el artículoLos enlaces históricos 015 y 018 se integraron respectivamente en los artículos 013 y 012; se conservan solo para redirigir a la versión canónica.
NUEVOS
ARTÍCULO 021 · CURRÍCULO Y PROGRESO FORMATIVO · 4 DE SEPTIEMBRE DE 2026
Una progresión curricular organiza oportunidades de práctica; no clasifica personas. Este artículo integra los procesos de comprensión, los niveles internos, la matriz de cobertura y la lectura prudente del progreso.
Leer el artículoCRITERIO EDITORIAL
No publicaremos por llenar una sección. Cada texto deberá diferenciar evidencia de propuesta, citar sus fuentes, declarar sus límites y poder corregirse con una nota de actualización.
MARCO DE REFERENCIA
El documento rector explica el alcance, los niveles internos, las tareas y los límites que orientan cada publicación.
Consultar el Marco MRCL