PARTE 1 · VERSIÓN 1.0
Estatuto, propósito y fundamento
Este Marco organiza una práctica guiada de comprensión lectora. No certifica, no diagnostica y no asigna un nivel a una persona.
1. Propósito
Lector Global propone leer con un propósito, volver a la evidencia, resolver tareas alineadas con el texto y recibir orientación para releer o continuar practicando. El MRCL hace visibles las reglas que orientan esas decisiones.
2. Qué comprende este marco
Comprender es construir, usar, evaluar, reflexionar y comunicar significado en la interacción entre lector, texto o fuentes, tarea, propósito y condiciones de acceso. Una respuesta aislada no describe una capacidad fija.
3. Usos y límites
| Puede | No puede |
|---|---|
| Mostrar tareas, textos y procesos practicados. | Asignar nivel, dominio o déficit a una persona. |
| Ofrecer feedback ligado a evidencia. | Certificar, diagnosticar, clasificar o decidir sobre personas. |
| Recomendar práctica por variedad y proceso. | Afirmar equivalencia automática con MCER/CEFR. |
4. Principios
- Evidencia antes que adivinanza.
- Tarea antes que etiqueta.
- Progresión multidimensional.
- Acceso sin alterar el constructo.
- Equidad y procedencia desde el origen.
- IA con límites verificables.
- Reversibilidad y trazabilidad.
5. Procesos de comprensión
El MRCL articula localización, comprensión y representación, integración, inferencia, evaluación crítica, reflexión y uso, comunicación y justificación, y autorregulación. Cada tarea declara cuál de ellos busca observar.