PARTE 3 · VERSIÓN 1.0

Textos, tareas y reactivos

1. Procedencia antes que apariencia

Una obra conocida, una URL o una etiqueta de dominio público no bastan. Cada texto requiere identificar obra, edición o traducción, jurisdicción, enlace, localizador, transformación y atribución. Una adaptación se declara como adaptación.

2. Unidad de práctica

Una unidad declara nivel interno, propósito, proceso principal, texto o fuentes, evidencia esperada, formato de tarea, apoyos, respuesta o rúbrica, feedback y estado de revisión. La lectura debe permanecer disponible al responder.

3. Especificación de reactivos

Cada reactivo tiene versión, consigna clara, evidencia localizable, clave o rúbrica, racional, ajustes de acceso, riesgos de equidad y registro de revisión. Si la clave es ambigua o la evidencia no se puede localizar, no puede publicarse como práctica pedagógica.

4. Cuatro opciones

Regla: cuatro opciones sirven para operaciones focalizadas; no sustituyen la justificación, la comparación, la síntesis ni la mediación cuando el nivel las exige.

Una sola opción correcta, anclada al texto.
Tres distractores plausibles que representen errores lectores distintos.
Paralelismo, claridad y ausencia de pistas formales.
Posición equilibrada de la clave.
Retroalimentación específica para cada opción.

Consulta el Artículo 001 para una guía formativa ampliada sobre este formato.

5. Resultado formativo

La app puede mostrar tareas, textos, procesos y ayudas observados, con denominadores visibles. No convierte un porcentaje aislado en dominio, diagnóstico o nivel individual.