PARTE 2 · VERSIÓN 1.0
Seis niveles internos de progresión
A1–C2 son rótulos internos del MRCL. Organizan contenidos y tareas; no se asignan a individuos ni equivalen automáticamente a marcos externos.
La progresión combina procesos, complejidad textual, fuentes, propósito, formato de respuesta, autorregulación y apoyos. Aumentar únicamente la extensión o el vocabulario no basta para cambiar de nivel.
| Nivel | Operación predominante | Respuesta adecuada |
|---|---|---|
| A1 | Localizar y representar información explícita. | Selección con evidencia, orden o respuesta guiada. |
| A2 | Conectar datos próximos e inferir localmente. | Secuencia, idea principal o inferencia breve. |
| B1 | Integrar información distribuida y justificar. | Resumen guiado, inferencia justificada o contraste simple. |
| B2 | Analizar argumento, perspectiva y evidencia. | Comparación real de fuentes o mapa de argumento. |
| C1 | Evaluar credibilidad, sesgo y matiz. | Valoración argumentada o síntesis matizada. |
| C2 | Mediar contradicciones y autorregular. | Síntesis mediadora y adaptación a audiencia. |
Una regla decisiva
B2, C1 y C2 no se cubren con una lectura aislada ni con preguntas cerradas como única evidencia. Requieren contraste, valoración, síntesis o mediación según el proceso solicitado.